２１世紀に入ってからの通信環境の広帯域､高速度化は､まさにブロードバンドと言う言葉が示す通り､多くの情報が高速の通信網を､瞬間に地球規模で駆け巡る次世代の様相を呈してきた。 もはや､情報を発信することは特別なことではなく､情報を受信することと同じように､時や場所を選ばず､誰でも､簡単に情報の発信者になりえるようになった。この変化の際立ったものは､携帯電話の多機能化と情報ツールとしての位置付けが、他に無いトラベリング･ツールとして確立されようとしているところにも現れている。ｉモードに代表される携帯電話のブラウザ機能は、その機動性をもって他の情報ツールを圧倒する可能性がある。 エンドユーザは、その環境や時間､場所に合わせてもっとも有利で、有効なルート選択して、情報をアクセスすることになるだろう。もはや､｢情報の流通｣を決定する要素は､テクニカルな側面ではなく､もっと情報そのものの本質に近づく事になるだろう。 　一方､幼稚園は､決してこの傾向に無関心ではない。むしろ取り入れることに対して､事例や先例が少なく､対応の選択肢が不足しているだけである。本時の主題としては､多角的な幼稚園の情報発信を考察する。

　また､パソコンの持つ性能が上がったことで可能になった技術をいかに取り込むか。そしてそれらを園行事に照らし合わせ、職員の負担軽減につながるかを、取組み例を元に報告する。 最後に情報化社会における反作用である｢情報の嵐｣について実際の問題点を含め､第三者が独自に公開した場合に発生するトラブルを、園児募集等の｢情報のあり方｣とともに問題を考察したい。